QUESTÕES DA AULA PASSADA

Oi Pessoal,

Vamos debater sobre as questões pendentes da aula passada discutidas a partir da leitura do Cap. 4 do livro do Moran - A educação que desejamos - novos desafios e como chegar lá.

Hello! teacher. Sou a Silmara de A. Xavier, Acadêmica do II período de pedagogia.
Eu fiquei com a questão 17 que diz o seguinte: Quais os pontos principais sobre avaliação que Moran destaca?
R: Bem, de acordo com o que eu li, Moran destaca a importância de se aplicar a avaliação, e portanto, defende: "já que a avaliação faz parte da aprendizagem, ela pode também ser combinada, negociada, personalizada." E que avaliação também pode ser diferente, Tanto virtual quanto presencial, deve ser continuada. ele impõe que avaliar não é apenas um questionário com respostas prévias, deve-se levar em conta a participação do aluno, a sua contribuição para sua aprendizagem, dúvidas comentários críticas e atitudes sobre os assuntos

Oi Silmara, é aqui mesmo que vamos debater sobre tecnologia na educação. O que você colocou é super importante, pois o professor deverá sempre discutir com os alunos sobre a proposta de avaliação. E com os usos das NTIC's não é diferente, a avaliação poderá ser feita através de várias ferramentas que as tecnologias digitais disponibilizam, por exemplo os fóruns, que possibilitará ao professor fazer uma avaliação continua do aluno.

O primeiro espaço é o de uma nova sala de aula, equipada, que se integra com a ida ao laboratório, dominio técnico-pedagógico,internet, acompanhamento das praticas dos projetos,das esperiências que ligam o aluno à realidade, flexibilizando o tempo e incrementando outros espaços e tempo de aprendizagem.

tem que ter um bom espaço para se lecionar bem,atividades diferentes para se ter um conhecimento da realidade da escola para isso precisa ter um bo dominio pedagogico.

Na educação básica, quanto mais as escolas se inserem na comunidade, mais todos ganham:alunos professores e a própria comunidade. Hoje, temos, no Brasil, muitas iniciativas de escolas abertas para a comunidade, que procuram as competências no bairro.para que os alunos sejam beneficiados em contatos, visitas, palestras, aprendizagem prática.Mas ainda são projetos pontuais. A escola e a universidade podem integrar -se aos espaços culturais e profissionais da cidade (museus, teatros, quadras esportivas, parques, praças, ateliês, fábricas, cinemas, centros culturais) e assim ampliar sua interação, seu corrículo, suas práticas.

É muito importante para que o aluno tenha um desenvolvimento e conhecimento, buscando na pratica e trazendo para a escola, e orientado pelo professor e supera todas expectativa e alcançar objetivos apartir da descoberta do desconhecido.
Para uma boa qualidade deste aprendizado, o aluno necessita da orientação e do direcionamento do professor, que se torna indispensável para a orientação do aluno.

Moran dia que o professor precisa adquirir a compentência da gestão dos tempos a distância combinados com presencial. O que vale a pena fazer pela internet q que ajuda a melhorar a aprendizagem, mantém a motivação, traz novas experiências para a classe, enriquece o repertório do grupo.

Na educação básica, quanto mais as escolas se inserem na comuniodade, mais todos ganham: alunos, professores e aprópia comunidade. Hoje, temos no Brasil, muitas iniciativas de escolas abertas para a comunidade, que procuram as competências no bairro, para que os alunos sejam beneficiados em contatos, visitas, palestras, aprendizagem prática.
A escola e auniversidade podem integrar-se aos espaços culturais e profissionais da cidade( museus, teatrso, quadras esportivas, parques, praças, ateliês, fábricas, cinemas, centros culturais) e assim ampliar sua interação seu currículo, suas práticas, sua inserção social.

Nossa formação inicial não contempla a tecnologia, mas buscar atualização depende de nós, educadores. Nâo podemos esperar que os alunos e conformem com as monótonas aulas com quadro-negro, livro didático e muita falação".

A questão 16 pergunta o que muda no papel do professor com o uso das Novas Tecnologias digitais?
Segundo o que eu li na apostila as tecnologias ajudam os professores a encontrar o que está consolidado e a organizar o que está confuso, caótico, disperso. Por isso, é tão importante dominar ferramentas de busca da informação e saber interpretar as escolhas, adaptá-las ao contexto pessoal e regional e situar cada informação dentro do universo de referências pessoais.

Sim, ela é educativa, pois transmite muitas informações, discussões, mensagens, críticas, intretenimento. E é por ter esta função que ele é um meio importante pra todos nós. A rádio é uma tecnologia que jamais será esquecida, podemos refletir que muitas tecnologias foram chegando ao nosso meio e nossos lares. Por exemplo a tv, computadores, celulares, mp4/5... fora as formas de intretenimento que roubam a atenção da maioria das pessoas, que é os jogos virtuais, meios de comuniação como msn, orkut,twiter e etc. Porém, não deixaram o rádio de lado, ele ainda é uma das ferramentas tecnológicas que todo mundo curti muito ainda. Ele vem aperfeiçoando a cada dia, aprimorando ainda mais seus conteúdos, suas formas de adaptar-se aos novos tempos e procura sempre trazer juntamente com o lazer, as informações mais importantes pra nossas vidas que por sua vez, é o que o torna educativo. Resumindo, o rádio nunca sai de linha!!!

Reorganização dos ambiente presenciais

Mensagem Maria cleonice s.Lopes em Sex Ago 13, 2010 5:18 am
Minha questão não é essa pois já foi respondida em sala, mas, achei interessante essa parte:
O autor afirma que o foco de um curso deve ser: o desenvolvimento de pesquisa, fazer o aluno um parceiro-pesquisador, pesquisar de todas as formas, comunicar o resultado da pesquisa para todos e para o professor, quanto ao resultado: compara-los,contextualiza-los,aprofunda-los, sintetiza-los, na certeza de reforçar o aprendizado, e ganhar dimensão no conhecimentos.


Maria cleonice s.Lopes

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Data de inscrição: 13/08/2010

Para falarmos sobre as rádios educativas é importante fazermos uma reflexão sobre o porque delas existirem. Afinal o rádio nasceu no Brasil com o intuito educativo e cultural e hoje são pouquíssimas rádios que trabalham nesse sentido.
Compreendemos que o rádio é um veículo que tem em si próprio a tradição do popular e que aliado a uma programação educativa pode contribuir muito no processo de resgate da cidadania.

Silmara escreveu:Sim, ela é educativa, pois transmite muitas informações, discussões, mensagens, críticas, intretenimento. E é por ter esta função que ele é um meio importante pra todos nós. A rádio é uma tecnologia que jamais será esquecida, podemos refletir que muitas tecnologias foram chegando ao nosso meio e nossos lares. Por exemplo a tv, computadores, celulares, mp4/5... fora as formas de intretenimento que roubam a atenção da maioria das pessoas, que é os jogos virtuais, meios de comuniação como msn, orkut,twiter e etc. Porém, não deixaram o rádio de lado, ele ainda é uma das ferramentas tecnológicas que todo mundo curti muito ainda. Ele vem aperfeiçoando a cada dia, aprimorando ainda mais seus conteúdos, suas formas de adaptar-se aos novos tempos e procura sempre trazer juntamente com o lazer, as informações mais importantes pra nossas vidas que por sua vez, é o que o torna educativo. Resumindo, o rádio nunca sai de linha!!!

concordo com vc porem acredito que a radio seje educativa,mas ela poderia ter programas mais voltado para a educaçao em si programas explicativos etc .

Atividades nos Ambiente Presenciais Conectados

Mensagem Maria cleonice s.Lopes em Sex Ago 13, 2010 5:35 am
Nesse tópico o autor ressalta, a importância da preparação do aluno para o uso das tecnologias, com a orientação do professor, de como fazer pesquisa na web, orienta-los par que possam econtrar os materiais mais significativos, para a área de conhecimento que vai realizar a pesquisa, ensina-los a distiguir as informações relevantes de informações sem referências. Os alunos se sentirão mais seguros na pesquisa individual e grupal.


Maria cleonice

Entendo que para se tornar educativa a rádio necessita ter um programação diferenciada, onde possa reunir música, prestação de serviço, jornalismo informativo, participação de pessoas que possam levar conhecimentos, culturais e educativos, fazendo com que o ouvinte sinta-se interessado, e possa aprender também através da programação da rádio.

eu acredito ser sim educativo também pois é através dela que temos varias noticias que acontece em nossa cidade que sabemos somente pelo radio principalmemtenoticias sobre educação, fala também sobre os secretario de educação que inclui muito como esta a nossa educação em nosso municipio bom enfim espero que todos nós possamos a fazer uma programação de radio. abraço...

vamos tentar fazer todos juntos o roteiro da radio será mais construtivo e bastante interativo pois vc explica muito bem e faz com que todos entendam.Professora vamos discutir um pouco mais sobre a radio educativa. O que vcs acham meninas

Bom dia, sou a Dagna do 1º Periodo,
fiquei com a pergunta 16. O que muda no papel do professor com o uso de novas tecnologias digitais?

Primeiramente os professores devem se adapitar a essas novas tecnologias, e se conscientizar que tera que dominar certos tipos de aparelhos, para passar ao aluno segurança na hora do aprendizado, pois se o professor não estiver preparado para uma aula com ultilização de tecnologias digitais, pode passar aos alunos insegurança em sua aula, e o que jamais pode acontecer no meu ponto de vista, passar incerteza do que esta ensinando em sala de aula.

A pesquisa estimula os alunos a serem investigadores, a buscarem em experiências, informações significativas e a analisá-las. Pode ser feita individualmente e em grupo, para teorizar, isto é, compreender o que há de geral naquela experiência particular.

Na sua opnião a tecnologia é necessária como diciplina?

Acredito que os Professores precisam estar sempre renovando, apredendo novas tecnologia e buscando métodos diferentes, assim podendo interagir melhor com os alunos.Ou seja, fazer com que eles se sentem capazes de evoluir junto, apredendo coisas novas.

A pesquisa ela pode ser feita individualmente e em grupo, isto é, compreender em geral naquela experiência particular, podendo buscar na pratica, e trazendo para a escola, com a orientção do professor e até podendo superar todas as expectativa, alcançar seus objetivos apartir das descobertas.