MEC - Referenciais de qualidade para a EAD no Brasil

Na página do MEC, na SEED (Secretaria de Educação a distância) existe um documento ao qual se regulamenta o EAD no Brasil, onde diz que para um ensino a distância de qualidade no Brasil deve-se ter: uma concepção de educação e currículo no processo de ensino e aprendizagem; sistemas de comunicação, material didático, avaliação, equipe multidisciplinar, infra-estrutura de apoio, gestão acadêmico-administrativa e sustentabilidade financeira.

Esse documento esta contido na página http://portal.mec.gov.br/seed/arquivos/pdf/legislacao/refead1.pdf.

Acerca desse documento que da um parâmetro muito mais profundo sobre como deve ser a EAD, dê sua opinião sobre os pontos e sugestões sobre o que pode ser melhorado.

"Não há um modelo único de educação à distância! Os programas podem
apresentar diferentes desenhos e múltiplas combinações de linguagens e recursos
educacionais e tecnológicos."(Referencial d e qualiddae da EAD, pag. 7)

Com essa frase quero destacar que vamos encontrar vários modelos de EAD, mas independente do modelo, o mais importante é analisarmos a qualidade dos cursos oferecidos pelas diversas Instituições.

A exigência do MEC com respeito à infra-estrutura de apoio tem gerado certa insegurança por parte das pessoas ligadas ao ensino à distância. Como disse em entrevista Ricardo Holz presidente da ABE-EAD (Associação Brasileira dos Estudantes de EAD), que gostaria de deixar para vocês:
"Como a ABE enxerga EAD no Brasil atualmente?
Ricardo Holz: A EaD, em especial no ensino superior, esta atravessando um momento delicado de adaptações e ajustes. Com uma nova legislação imposta por parte do SEED / MEC para as instituições, fará com que o setor, com certeza, se reestruture, e esta reestruturação afetará os estudantes de formas diferentes. De um lado teremos corrigido situações inaceitáveis por parte de algumas IES (Instituto de Ensino Superior) que estavam tratando a educação superior de forma estritamente mercantilista. Por outro lado o MEC esta engessando a EaD no sistema presencial e tirando uma das principais virtudes da metodologia que é a flexibilidade. No momento em que obriga as faculdades a terem uma infra-estrutura exagerada para constituírem seus pólos, (e muitas vezes não será utilizada pelos alunos). Isso vai inviabilizar a instalação destes em locais onde mais seriam necessários: em localidades distantes e que possuem números baixos de habitantes. Fechar pólos de uma hora para outra pode representar o fim do curso naquela localidade e serão, principalmente, os estudantes os mais prejudicados."
As mudanças não são mesmo fáceis, mesmo que a intenção seja melhorar a educação, toda mudança tem pontos fracos e fortes. Nesse ponto o diálogo é fundamental.
Bom estudo para todos.

Com esse texto podemos entender melhor esta modalidade de ensino,
Muito bom Bruna

Tive acesso ao material do MEC esta semana, e a meu ver representa um grande guia para nossa pesquisa de campo que realizaremos. Bom saber que existem parâmetros que regem o funcionamento do Ensino a Distância. Me inquieta saber se o Referencial proposto pelo MEC está sendo utilizado pelas instituições de Enisno a Distância, será que está sendo cumprido as exigências, será que os acadêmicos desta modalidade sabem de sua existência, será que os profissionais da área o consultam?? Ou será que está empoeirado como temos visto os PCN's nos estágios realizados???

Otimo texto para nos auxiliar em nossas pesquisas e nos ajudar a criar um conceito sobre o que pensamos sobre a EAD. Demos estar nos informando antes de exprimirmos uma opinião. E esse material nos ajudara nas coletas de dados necessarios para conhecimento sobre EAD.

Concordo plenamente com a professora Mônica de que há uma variedade de modelos de EAD, mas, o que conta é sabermos analisar e avaliar a qualidade do que se está sendo oferecido, pois combater os cursos ou instituições ruins diminui os preconceitos que se tem gerado em torno dessa modalidade de ensino. Que a meu ver traz grandes benefícios e oportunidades àqueles que tinham sonhos e estavam impossibilitados de os realizarem.Por outro lado, algumas instituições infelizmente têm banalizado a primazia do ensino e dado mais importância ao mercantilismo do mesmo. Fazendo-se necessário as mudanças, muitas vezes tão temidas.